転載元の朝日新聞デジタル（全文は要登録）「「尖閣・竹島は領土」明記 ４月の教科書検定から適用」（2014年1月28日13時33分。http://www.asahi.com/articles/ASG1X368SG1XUTIL004.html ）によると、「 文部科学省は２８日、中学・高校向けの学習指導要領の解説に、尖閣諸島と竹島を「わが国固有の領土」と明記する改定をし、発表した」という。
日本政府の立場がそうなのは理解するけど、事実を学ぶ観点からは好ましくない改定である。
「尖閣は 死守で2島は ぜひ返還？」（http://blogs.yahoo.co.jp/kiyotaka_since1974/53797528.html ）でも書いたが、「「国境の決め方については、これを画定する国際法上の基準があるわけではなく」、「一般に、国境の画定は、関係国間の条約に基づいて行われ」る」のだ。だから、日本政府の立場だけを明記するのではなく、領土を巡る現状を書かないといけない。どちらが実効支配しているのか、主張がどう違うのか、など。
中学校の社会科、並びに高校の地理歴史科、公民科はキッチリやったけど、その結果現実と違う話だった、というのでは時間の無駄などのロスが大きい。重ねて日本の立場に加えて現状を簡潔に書くことを求めたい。
