日本の小中学生は、数学（算数）と理科において、成績はよいのだが、意欲が低いという（詳細はYOMIURI ONLINEの右記のページで。http://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20081210-OYT8T00268.htm
）。
私個人としては、意欲がないのは深刻だと思っているので、社説（http://www.yomiuri.co.jp/editorial/news/20081209-OYT1T00902.htm）
のような主張は、大いに参考に値する（たとえば、「小中学校の理科授業の中核となる教師を、主に大学の理工系学部で養成する計画」（上記社説））。もっとも、小中学生段階で意欲がなくても、後で意欲が出る場合もあるので、深刻に考える必要もないかもしれない。
なお、アジアの国は、おおむね成績はいいが意欲が低い傾向がある（日本成績３位意欲２７位、台湾成績２位意欲２８位、韓国成績４位意欲２９位）。台湾や韓国は日本に近いイメージがある。日本の今までの教育(過熱する受験競争など）が根本かもしれない（台湾はよくわからないが）。もっとも、上記記事のように、「成績の良い国ほど勉強を面白くないと思う傾向は見受けられる」のだが、やはり点数重視の勉強は面白くないということなのだろう。
