NOハングル　よりもまともな　教育だ - 清高の　ニュースの感想　令和版

）をまずはごらんいただこう。

以前はそういうアカウントがあったと記憶しているが、現時点で発見できていないので上記でお茶を濁すが、韓国語表記を不要としたい人が幾人かいるようだ。

でも、自分が見ない言語なら無視すればいいのに、でバカにされるだけ。

未来のある高校生は、「韓国語いらない」とつぶやいている人よりよほど積極的だ。

読売新聞2019年7月26日統合版12版17面「教育ルネサンス　多言語教育1」によると、「全国の高校のうち、授業で英語以外の外国語を教えている学校は1割強に上っている」という。

グラフもあって、英語以外の外国語履修のトップは中国語（17,210人）、続いて韓国・朝鮮語（11,137人）、フランス語（7,912人）、ドイツ語（3,542人）、スペイン語（ドイツ語とほぼ同じ。スペイン語のみグラフの目視による）の順だという。

傾向としては結構だろう。中国語と韓国・朝鮮語は、『世界を見る目が変わる50の事実』（ジェシカ・ウィリアムズ、草思社、2005）が書いているところの「トライリンガリズム」に合致する話だからである。すなわち、近隣言語を学ぶのはいいことらしいのである。

なお、英語以外の言語を学ぶと、大学受験の時に有利になるらしい。野口悠紀雄『「超」勉強法』（講談社）にある話。野口さんは、英語より簡単なドイツ語をセンター試験で選択して東京大学に入学したという。

というわけで、英語以外の外国語を学ぶのは、結構なこととしてよい。もちろん、英語が最重要外国語であることについて筆者も同意するが。